日本語教師として留学生と接するなかで、
メンタルケアの必要性を感じ心理学に興味をもちました。
大学への入学を考え始めたのは昨年の初めごろです。以前は心理学に興味はあったものの、実際に学ぶところまで踏み切れませんでした。けれども数年前から日本語教師という仕事に従事し、留学生と接するなかで、メンタルケアの必要性を痛感し、専門的に心理学を学びたいと背中を押されました。
大手前大学に決めた理由は、心理学系の科目が充実していること、プラス、170科目にも及ぶ多種多様な科目を選択できる点です。NPO関連や、コミュニケーション関連等、現代社会を学ぶにふさわしい科目を多岐にわたって学べることは、私にとって大きな魅力でした。
そして、もうひとつの決め手はeラーニングです。文字ばかりの教科書だけでなく映像を使って学べるのは、孤独になりがちな通信学生にとって大変刺激になります。

認定心理士の資格取得をめざし、
心理学を中心に学んでいます。
認定心理士の資格取得をめざしているので、現在は心理学を中心に学んでいます。スクーリングで「キャリア概論」を学んで以来、キャリア関連の科目にも興味をもちました。
私は既修得単位の関係から修得しなければならない単位が少々多かったのですが、クール制だと学習計画がたてやすく、とても良い制度だと思います。
通信授業では教科書+ビジュアル＆音声で学べるのが、分かりやすくていいですね。科目により教材の構成が異なり、それぞれの先生の個性が感じられて楽しいです。質問に対するスタッフの方のレスポンスは早く、丁寧で感謝しています。

スクーリングはとにかく“楽しい”の一言。
キャンパス内の図書館が素晴らしく、卒業後も利用したいです。
スクーリングはとにかく“楽しい”の一言です。学習意欲、向上心の高い学友が大勢いるので刺激になります。何より、様々な職種で活躍している仲間に会えるので、スクーリングが大好きです。このたびの年末年始には忘年会２つ、新年会１つと、職場の会より大学の会の方が多かったくらいです（笑）。
さくら夙川の緑に囲まれたキャンパスはきれいで、中庭が私のお気に入りの場所です。夏のスクーリングでは、朝8時過ぎに登校し、中庭でお茶を飲んでから教室へ向かいました。
また、図書館も充実しており素晴らしいです。卒業後もずっと利用したいと思います。

外国人留学生や外国人の子どもたちが、
日本に来て良かったと思える環境づくりに取り組みたい。
大学卒業資格を得るということも大きな目標ですが、チャレンジする・行動することで生まれる新たな出会いや学びの経験から、今よりさらに視野を広げたいと思っています。
また将来は、日本で暮らす外国人留学生や外国人の子どもたちが、日本に来て良かったと思える環境づくりに取り組みたいです。彼らと日本の子どもたちが交流する中で、日本の子どもたちにも日本語の素晴らしさを伝えられたら…と夢が広がっています。
今入学を迷っている方も、できない理由を探していたら、できなくて当たり前ですよね。
難しいけれどやってみようと行動することで、不思議と道は拓けるものだと思います。
家族に反対されている学友、仕事をしながら３歳と５歳の子育てに奮闘中の学友、夜勤でクタクタの学友、72歳で大学院進学をめざし、その後起業するという志を持つ学友…私は学費をローン払い（笑）。
それぞれが抱える状況の中、『揃って卒業しようね』と励まし合う最高の仲間がたくさんできます！あなたも仲間に入りませんか？

藤渕　裕子さん（正科生3年次編入学生 40代 日本語教師）