STUDENTVOICE 在学生・卒業生の声
- 日本語教員
- ライフデザイン
- ビジネス
Kさん
- 職業
- 製造業（研究開発）
- 入学・卒業年度
- 2027年3月卒業予定
60代から挑む日本語教師への夢。学び続ける力が未来を切り開く
製造業の研究開発職として働く一方で、日本語教員資格の取得をめざして学修を続けるKさん。毎朝の学習習慣を積み重ねながら、日本語教育実習や地域での日本語ボランティアにも取り組んでいます。新たな挑戦を支える学びについてお話を伺いました。
一般企業で働きながら日本語教員の資格取得をめざすため、通信制大学への進学を考えました。大手前大学へ問い合わせた際、担当者が親身になって相談に応じてくれたことに安心感を覚え、編入学を決意しました。兵庫県内にあり、教育実習などのスクーリングに参加しやすいことも決め手の一つでした。
日本語教員養成課程の科目を中心に、数学や化学、日本建築史、中国語、韓国語など、関心のある分野も幅広く履修しました。特に印象に残っているのは日本語教育実習です。初めて教壇に立ち、5日間の実習を通して指導方法を学ぶとともに、ほかの実習生の授業からも多くの手法を吸収しました。週6日の勤務と両立するため、夜は早めに就寝し、毎朝4時から2時間学習する習慣を続けました。
現在は地域の日本語教室でボランティア講師を務め、大学で得た知識を実際の指導に生かしています。卒業後は日本語教員の資格を得て、将来は海外で日本語や武道、書道などの日本文化を伝えることが目標です。