Sさん

定年後に日本語教員として働いてみたいと思い、大学で資格取得をめざすことに。
若い頃にはなかった自分の意志で学ぶことの楽しさを発見することができました。

スクーリングでは授業の開催場所や日程などが仕事を持つ人の都合を考慮されていて、とても受けやすかったです。
教育実習を通して教材作成の大変さと大切さがわかり、実際に外国人留学生たちの前で授業を行うことで、自分の中の日本語教員のイメージを明確化することができました。
これは講義では経験できないことだったと思います。
大学院の修士課程を修了した後は、海外で日本語教員になりたいと考えています。